Gli anni della propedeutica prevedono l'elaborazione di elementi importanti e basilari che vengono introdotti nella lezione sotto forma di gioco, precisando che con questo termine si fa riferimento a un gioco educativo perché vi sono regole da rispettare e contenuti precisi, che altro non sono che le componenti e gli elementi di base della Danza: la percezione corporea, l’esplorazione delle diverse qualità del movimento, l’orientamento spazio-temporale e così via.
Grazie all'introduzione di esercizi-gioco, il bambino ha un approccio spontaneo con la Danza, perché è attraverso l'attività ludica che egli esplora, conosce, per arrivare poi ad esplicare le sue capacità. Il gioco sviluppa nei bambini capacità analitiche, critiche e intellettuali, capacità che sono rivolte non solo verso se stessi, ma anche verso gli altri.
